{"id":288,"date":"2017-06-30T15:15:06","date_gmt":"2017-06-30T13:15:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.clg-bastie-velizy.ac-versailles.fr\/?page_id=288"},"modified":"2021-09-26T14:59:02","modified_gmt":"2021-09-26T12:59:02","slug":"quest-ce-que-lenseignement-general-et-professionnel-adapte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/clg-bastie-velizy.ac-versailles.fr\/?page_id=288","title":{"rendered":"Qu&#8217;est-ce que l&#8217;Enseignement G\u00e9n\u00e9ral et Professionnel Adapt\u00e9?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">La SEGPA est une Section d\u2019Enseignement G\u00e9n\u00e9ral et Professionnel Adapt\u00e9.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">La SEGPA est d\u00e9finie par la circulaire n\u00b0 2015-176 du 28-10-2015.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Les \u00e9l\u00e8ves accueillis en SEGPA sont des coll\u00e9giens pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s scolaires importantes et qui n\u00e9cessitent une p\u00e9dagogie adapt\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Ils proviennent en majorit\u00e9 de l\u2019\u00e9cole primaire, mais aussi des classes de 6<sup>\u00e8me<\/sup> et de 5<sup>\u00e8me<\/sup> de coll\u00e8ge et parfois d\u2019ULIS (Unit\u00e9s localis\u00e9es pour l\u2019inclusion scolaire du 1<sup>er<\/sup> degr\u00e9). Leur orientation est notifi\u00e9e par le CDOEA (Commission D\u00e9partementale d\u2019Orientation vers les Enseignement Adapt\u00e9s) ou par la MDA (Maison de l\u2019Autonomie).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve de SEGPA est un coll\u00e9gien avec ses droits et ses devoirs. Il b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un enseignement adapt\u00e9 de nature \u00e0 prendre mieux en compte ses difficult\u00e9s et \u00e0 lui permettre de s\u2019inscrire dans une dynamique d\u2019apprentissage et de progr\u00e8s. Il rel\u00e8ve d\u2019un suivi individualis\u00e9, concr\u00e9tis\u00e9 par l\u2019\u00e9laboration progressive de son Projet Individuel de Formation.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Le fonctionnement de la SEGPA est calqu\u00e9 sur celui du coll\u00e8ge, en 2 cycles :<\/span><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\">Le cycle de consolidation (CM1 \/CM2\/6<sup>\u00e8me<\/sup>) qui a pour objectifs de redonner confiance \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve, de l\u2019aider \u00e0 consolider et enrichir ses savoirs, et d\u2019assurer une bonne insertion au coll\u00e8ge ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Le cycle des approfondissements (5<sup>\u00e8me<\/sup>\/4<sup>\u00e8me<\/sup>\/3<sup>\u00e8me<\/sup>) o\u00f9 il s\u2019agit de fortifier les apprentissages g\u00e9n\u00e9raux et, \u00e0 partir de la 4<sup>\u00e8me<\/sup>, de s\u2019inscrire dans la perspective d\u2019une formation qualifiante et dipl\u00f4mante avec la d\u00e9couverte des champs professionnels.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Gr\u00e2ce \u00e0 des classes \u00e0 effectif r\u00e9duit (16 \u00e9l\u00e8ves max.), la SEGPA a pour objectifs de :<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\">Aider l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 retrouver la confiance par une image de soi plus positive ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Se construire un socle de connaissances et de comp\u00e9tences pour pr\u00e9parer la future insertion professionnelle ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Donner du sens aux apprentissages ;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">Se construire et adopter un ensemble de valeurs citoyennes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">La SEGPA du coll\u00e8ge Maryse Basti\u00e9 accueille des \u00e9l\u00e8ves de la 6<sup>\u00e8me<\/sup> \u00e0 la 3<sup>\u00e8me<\/sup> et propose deux champs professionnels :<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\">HAS : Habitation \u2013 Alimentation \u2013 Service<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">VDL : Vente \u2013 Distribution \u2013 Logistique<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Comment fonctionne la SEGPA ?<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><span style=\"color: #000000\">En 6<sup>\u00e8me<\/sup> et 5<sup>\u00e8me<\/sup>, les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un enseignement g\u00e9n\u00e9ral comportant l\u2019ensemble des mati\u00e8res pr\u00e9vues pour toutes les classes de ce niveau, au coll\u00e8ge. Cet enseignement est assur\u00e9 par des professeurs des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9s dans les troubles des apprentissages des adolescents et par des professeurs du coll\u00e8ge (technologie, EPS, anglais, sciences).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">En 4<sup>\u00e8me<\/sup> et 3<sup>\u00e8me<\/sup>, en plus de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral adapt\u00e9 des classes pr\u00e9c\u00e9dentes, les \u00e9l\u00e8ves peuvent d\u00e9couvrir, \u00e0 l\u2019occasion d\u2019ateliers encadr\u00e9s par des professeurs de lyc\u00e9e professionnel, deux champs professionnels. Ces temps de d\u00e9couverte professionnelle sont de 6 heures par semaine en 4<sup>\u00e8me<\/sup> et 12 heures par semaine en 3<sup>\u00e8me<\/sup>. Cette formation est compl\u00e9t\u00e9e par des stages en entreprise et des mini-stages en lyc\u00e9e professionnel ou en CFA (Centre de Formation d\u2019Apprentis).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000\">En 3<sup>\u00e8me<\/sup>, les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9parent l\u2019examen du Certificat de Formation G\u00e9n\u00e9rale (CFG) et pour certains d\u2019entre eux, ils ont la possibilit\u00e9 de pr\u00e9parer \u00e9galement le Dipl\u00f4me National du Brevet Professionnel (DNB pro).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #000000\">Avec la nouvelle circulaire de 2015, le coll\u00e8ge devient de plus en plus inclusif et encourage l\u2019inclusion des \u00e9l\u00e8ves de la SEGPA en classe ordinaire. Ces inclusions peuvent \u00eatre individuelles ou collectives et ont pour objectif de faire \u00e9voluer les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves au sein du coll\u00e8ge.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La SEGPA est une Section d\u2019Enseignement G\u00e9n\u00e9ral et Professionnel Adapt\u00e9. La SEGPA est d\u00e9finie par la circulaire n\u00b0 2015-176 du 28-10-2015. Les \u00e9l\u00e8ves accueillis en SEGPA sont des coll\u00e9giens pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s scolaires importantes et qui n\u00e9cessitent une p\u00e9dagogie adapt\u00e9e. 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